Le référentiel de compétences des métiers du professorat

Les professeurs et les personnels d’éducation, acteurs du service public d’éducation1, Faire partager les valeurs de la République 2, Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école

Référentiel des compétences professionnelles des métiers

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Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation Refonder l’école de la République, c’est garantir la qualité de son service public d’éducation et, pour cela, s’appuyer sur des personnels bien formés et mieux reconnus, Les métiers du professorat et de l’éducation s’apprennent progressivement dans un processus intégrant des savoirs

Référentiel des compétences clés en situation

Référentiel des compétences clés en situation professionnelle RCCSP ANLCI A la demande de nombreux partenaires, l’ANLCI propose ce référentiel des compétences clé en situation professionnelle afin de faciliter l’insertion professionnelle des jeunes sans qualification, d’anticiper les mutations et de coordonner les interventions

ANNEXE 1 Le référentiel des compétences professionnelles

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Le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation arrêté du 1-7-2013 – J,O, du 18-7-2013 MEN – DGESCO A3-3 paru au BOEN n° 30 du 25 juillet 2013 vise à : 1, affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent ainsi se référer à la culture commune d’une profession dont l’identité se constitue à partir de la

Le référentiel de compétences, qu’est-ce que c’est

Le référentiel de compétences devient un outil indispensable dans notre contexte politique actuel, Effectivement, la nouvelle structure de la formation professionnelle répond aux défis économiques actuels et à la transformation des métiers et des compétences, L’ambition est de développer l’envie de former ses salariés et d’apporter aux entreprises un outil au service de leur

Le référentiel de compétences des métiers du professorat

Compétences Communes à Tous Les Professeurs et Personnels d’éducation

Référentiel de compétences: comment le construire ? + Exemple

Qu’est-ce qu’un Référentiel de Compétences ?

RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES

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présente la deuxième édition du Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante, L’acte d’enseigner, acte fondamental et humain, se trouve au cœur de ce document, qui vise à guider l’élaboration des programmes universitaires de formation à l’enseignement et à soutenir le développement professionnel des enseignants tout au long de leur carrière, Le

Construction d’un référentiel des compétences

Qu’est-ce qu’un Référentiel Des Compétences ?

ANNEXE I RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1

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RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL 1 – DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION L’assistant de service social est un professionnel du travail social, Il exerce dans le cadre d’un mandat et de missions institutionnelles, Il mène des interventions sociales, individuelles oucollectives, en vue d’améliorer par une approche globale et d’accompagnement social les conditions

Bulletin officiel n° 30 du 23 juillet 2015

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Référentiel de compétences professionnelles du formateur de personnels enseignants et éducatifs Ce référentiel s’appuie sur les travaux menés entre 2013 et 2014 dans le cadre de l’université d’été « former les formateurs » pilotée par la direction générale de l’enseignement scolaire Dgesco en collaboration avec la Chaire Unesco « former les enseignants au 21e siècle

Référentiel d’activités, de compétences et d’évaluation

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Elles sont définies notamment par un référentiel d’activités qui décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés, un référentiel de compétences qui identifie les compétences et les connaissances, y compris transversales, qui en découlent et un

HEP VAUD

Référentiels de compétences professionnelles, Dernière mise à jour le 18 février 2020 Quelles compétences attendre d’un·e enseignant·e ? C’est la question à laquelle répondent les référentiels de compétences, Les référentiels de compétences définissent les connaissances, capacités et comportements professionnels que les étudiant·e·s et les enseignant·e·s en

Référentiel de compétences professionnelles : Un premier

Référentiel de compétences professionnelles : Un premier cadre pour le métier , vendredi, 7 juin 2013 / SNUipp 84, Le CSE de ce 6 juin a adopté un nouveau référentiel de compétences qui remplacera celui de 2005, Le SNUipp et les syndicats de la FSU ont voté en faveur de ce texte après avoir obtenu des évolutions essentielles, Le CSE de ce 6 juin a adopté un nouveau référentiel de

ANNEXE II RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES

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RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES Les référentiels d’activités et de compétences du métier d’infirmier diplômé d’Etat ne se substi-tuent pas au cadre réglementaire, En effet, un référentiel n’a pas vocation à déterminer des respon- sabilités, Il s’agit de décrire les activités du métier, puis les compétences, Celles-ci sont rédigées en termes de capacités devant être